Thư Viện Trường Đại học Thể dục Thể thao Bắc Ninh

Tác giả CN	Nguyễn Hà My
Nhan đề	Thực trạng hiệu quả công tác giáo dục thể chất cho học sinh Trường Trung học phổ thông Thuận Thành số 1, Bắc Ninh (Dưới góc độ đáp ứng mục tiêu và yêu cầu cần đạt của chương trình Giáo dục thể chất)
Thông tin xuất bản	Trường Đại học Thể dục Thể thao Bắc Ninh
Thông tin xuất bản	2025
Tóm tắt	Bằng các phương pháp nghiên cứu khoa học thường sử dụng trong lĩnh vực TDTT, chúng tôi đã xác định được 16 tiêu chí đánh giá hiệu quả công tác giáo dục thể chất (GDTC) cho học sinh Trường THPT Thuận Thành số 1, Bắc Ninh thuộc 4 nhóm: mức độ đáp ứng yêu cầu cần đạt của chương trình; kết quả học tập và rèn luyện môn GDTC; điều kiện đảm bảo thực hiện chương trình; công tác quản lý và hoạt động thể thao. Dưới góc độ đánh giá mức độ đáp ứng mục tiêu và yêu cầu cần đạt của chương trình GDTC, kết quả cho thấy: đa số học sinh đã đáp ứng được các yêu cầu cơ bản về phẩm chất chủ yếu, năng lực chung và năng lực đặc thù của chương trình GDTC. Điểm trung bình TB của các tiêu chí có xu hướng tăng từ khối 10 đến khối 12, phản ánh sự tiến bộ về nhận thức, thái độ và kỹ năng vận động.
Tác giả(bs) CN	Nguyễn Thị Xuân Phương

MARC

Hiển thị đầy đủ trường & trường con

Tag	Giá trị
000	00000nab a2200000u 4500
001	7570
002	6
004	OJS-2465
008	250826 2025 eng
009	1 0
022	[ ] \|a 1859-4417
022	[ ] \|a 3030-4822
039	[ ] \|y 20260520084153 \|z admin
042	[ ] \|a dc
100	[1 ] \|a Nguyễn Hà My
245	[0 0] \|a Thực trạng hiệu quả công tác giáo dục thể chất cho học sinh Trường Trung học phổ thông Thuận Thành số 1, Bắc Ninh (Dưới góc độ đáp ứng mục tiêu và yêu cầu cần đạt của chương trình Giáo dục thể chất)
260	[ ] \|b Trường Đại học Thể dục Thể thao Bắc Ninh
260	[ ] \|c 2025
520	[ ] \|a Bằng các phương pháp nghiên cứu khoa học thường sử dụng trong lĩnh vực TDTT, chúng tôi đã xác định được 16 tiêu chí đánh giá hiệu quả công tác giáo dục thể chất (GDTC) cho học sinh Trường THPT Thuận Thành số 1, Bắc Ninh thuộc 4 nhóm: mức độ đáp ứng yêu cầu cần đạt của chương trình; kết quả học tập và rèn luyện môn GDTC; điều kiện đảm bảo thực hiện chương trình; công tác quản lý và hoạt động thể thao. Dưới góc độ đánh giá mức độ đáp ứng mục tiêu và yêu cầu cần đạt của chương trình GDTC, kết quả cho thấy: đa số học sinh đã đáp ứng được các yêu cầu cơ bản về phẩm chất chủ yếu, năng lực chung và năng lực đặc thù của chương trình GDTC. Điểm trung bình TB của các tiêu chí có xu hướng tăng từ khối 10 đến khối 12, phản ánh sự tiến bộ về nhận thức, thái độ và kỹ năng vận động.
540	[ ] \|a Bản quyền (c) 2025 Tạp chí khoa học Đào tạo và Huấn luyện Thể thao
546	[ ] \|a vie
700	[0 ] \|a Nguyễn Thị Xuân Phương
786	[0 ] \|n Tạp chí khoa học Đào tạo và Huấn luyện Thể thao; Tập 2 Số 4 (2025): TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐÀO TẠO VÀ HUẤN LUYỆN THỂ THAO
890	[ ] \|a 0 \|b 0 \|c 1 \|d 3

Tài liệu số