TRA CỨU
Các bộ sưu tập
Skip Navigation Links.
TÀI LIỆU SỐ
Skip Navigation Links.
Thư mục - Vốn tư liệu
Thực trạng hiệu quả dạy học trực tuyến các môn học lý thuyết tại Trường Đại học Thể dục thể thao Bắc Ninh

Thực trạng hiệu quả dạy học trực tuyến các môn học lý thuyết tại Trường Đại học Thể dục thể thao Bắc Ninh

 TS. Nguyễn Thị Phương Oanh
 Trường Đại học Thể dục Thể thao Bắc Ninh 2026
 ISSN: 1859-4417
Mô tả biểu ghi
ID:7415
Tác giả CN TS. Nguyễn Thị Phương Oanh
Nhan đề Thực trạng hiệu quả dạy học trực tuyến các môn học lý thuyết tại Trường Đại học Thể dục thể thao Bắc Ninh
Thông tin xuất bản Trường Đại học Thể dục Thể thao Bắc Ninh
Thông tin xuất bản 2026
Tóm tắt Kết quả nghiên cứu đã xác định được 03 nhóm tiêu chí đánh giá hiệu quả dạy học trực tuyến các môn học lý thuyết cho sinh viên Trường Đại học TDTT Bắc Ninh. Kết quả điều tra thực trạng cho thấy sinh viên nhận thức vấn đề học tập trực tuyến là cần thiết và quan trọng, tuy nhiên họ chưa hứng thú, thiếu tương tác với giảng viên, chưa chịu khó làm bài tập về nhà, trong bối cảnh số lượng sinh viên đông, thiếu tích cực học tập và việc quản lý lớp học trực tuyến gặp nhiều khó khăn đã hạn chế hiệu quả dạy. Cùng với đó, các yếu tố khách quan như thiết bị phục vụ học tập chưa đảm bảo, không gian học trực ồn ào, tài liệu chưa đầy đủ. Thực trạng cho thấy cần có biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học trực tuyến cho sinh viên.
MARC
Hiển thị đầy đủ trường & trường con
TagGiá trị
00000000nab a2200000u 4500
0017415
0026
004OJS-2729
008260515 2026 eng
0091 0
022[ ] |a 1859-4417
022[ ] |a 3030-4822
039[ ] |y 20260519171144 |z admin
042[ ] |a dc
100[1 ] |a TS. Nguyễn Thị Phương Oanh
245[0 0] |a Thực trạng hiệu quả dạy học trực tuyến các môn học lý thuyết tại Trường Đại học Thể dục thể thao Bắc Ninh
260[ ] |b Trường Đại học Thể dục Thể thao Bắc Ninh
260[ ] |c 2026
520[ ] |a Kết quả nghiên cứu đã xác định được 03 nhóm tiêu chí đánh giá hiệu quả dạy học trực tuyến các môn học lý thuyết cho sinh viên Trường Đại học TDTT Bắc Ninh. Kết quả điều tra thực trạng cho thấy sinh viên nhận thức vấn đề học tập trực tuyến là cần thiết và quan trọng, tuy nhiên họ chưa hứng thú, thiếu tương tác với giảng viên, chưa chịu khó làm bài tập về nhà, trong bối cảnh số lượng sinh viên đông, thiếu tích cực học tập và việc quản lý lớp học trực tuyến gặp nhiều khó khăn đã hạn chế hiệu quả dạy. Cùng với đó, các yếu tố khách quan như thiết bị phục vụ học tập chưa đảm bảo, không gian học trực ồn ào, tài liệu chưa đầy đủ. Thực trạng cho thấy cần có biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học trực tuyến cho sinh viên.
540[ ] |a Bản quyền (c) 2026
546[ ] |a vie
786[0 ] |n Tạp chí khoa học Đào tạo và Huấn luyện Thể thao; Tập 16 Số 2 (2026): TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐÀO TẠO VÀ HUẤN LUYỆN THỂ THAO
890[ ] |a 0 |b 0 |c 1 |d 1
Tài liệu số
1