TRA CỨU
Thư mục - Vốn tư liệu
Thực trạng sức khỏe tâm thần của sinh viên Trường Đại học Thể dục thể thao Bắc Ninh theo đặc điểm lứa tuổi

Thực trạng sức khỏe tâm thần của sinh viên Trường Đại học Thể dục thể thao Bắc Ninh theo đặc điểm lứa tuổi

 Trường Đại học Thể dục Thể thao Bắc Ninh 2025
 ISSN: 1859-4417
Mô tả biểu ghi
ID:7574
Tác giả CN Nguyễn Thị Thu Quyết
Nhan đề Thực trạng sức khỏe tâm thần của sinh viên Trường Đại học Thể dục thể thao Bắc Ninh theo đặc điểm lứa tuổi
Thông tin xuất bản Trường Đại học Thể dục Thể thao Bắc Ninh
Thông tin xuất bản 2025
Tóm tắt Sử dụng thang đo DASS-21, chúng tôi đã đánh giá được thực trạng sức khỏe tâm thần (SKTT) của sinh viên Trường Đại học TDTT Bắc Ninh theo đặc điểm lứa tuổi. Kết quả cho thấy: Có sự khác biệt về đặc điểm SKTT của sinh viên lứa tuổi 19-20 với lứa tuổi 21-22 ở cả 3 yếu tố tâm lý: trầm cảm, lo âu và căng thẳng. Tỷ lệ sinh viên có trạng thái nhẹ và vừa tăng lên ở nhóm tuổi 21-22
Tác giả(bs) CN Nguyễn Khánh Ly
MARC
Hiển thị đầy đủ trường & trường con
TagGiá trị
00000000nab a2200000u 4500
0017574
0026
004OJS-2469
008250826 2025 eng
0091 0
022[ ] |a 1859-4417
022[ ] |a 3030-4822
039[ ] |y 20260520084153 |z admin
042[ ] |a dc
100[1 ] |a Nguyễn Thị Thu Quyết
245[0 0] |a Thực trạng sức khỏe tâm thần của sinh viên Trường Đại học Thể dục thể thao Bắc Ninh theo đặc điểm lứa tuổi
260[ ] |b Trường Đại học Thể dục Thể thao Bắc Ninh
260[ ] |c 2025
520[ ] |a Sử dụng thang đo DASS-21, chúng tôi đã đánh giá được thực trạng sức khỏe tâm thần (SKTT) của sinh viên Trường Đại học TDTT Bắc Ninh theo đặc điểm lứa tuổi. Kết quả cho thấy: Có sự khác biệt về đặc điểm SKTT của sinh viên lứa tuổi 19-20 với lứa tuổi 21-22 ở cả 3 yếu tố tâm lý: trầm cảm, lo âu và căng thẳng. Tỷ lệ sinh viên có trạng thái nhẹ và vừa tăng lên ở nhóm tuổi 21-22
540[ ] |a Bản quyền (c) 2025 Tạp chí khoa học Đào tạo và Huấn luyện Thể thao
546[ ] |a vie
700[0 ] |a Nguyễn Khánh Ly
786[0 ] |n Tạp chí khoa học Đào tạo và Huấn luyện Thể thao; Tập 2 Số 4 (2025): TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐÀO TẠO VÀ HUẤN LUYỆN THỂ THAO
890[ ] |a 0 |b 0 |c 1 |d 3
Tài liệu số
1